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人工智能時代,我們的孩子拼的是什么?

2018-03-09

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《紐約客》雜志的封面圖


圖中人工智能變成了社會的主體,而人類的工作都被取代,只能坐在路邊乞討為生,這張圖片完全展現了人類對人工智能發展的恐懼。

 

這種對人工智能的恐懼,在“AphaGo”擊敗了目前世界排名第一代表目前人類圍棋最高水平的中國圍棋手柯潔九段之后,似乎蔓延的更快了。

 

越來越多的父母開始擔心:

人工智能的未來是否將會替代很多工作?

我們的孩子在未來是否會失去更多的機會?

我們的孩子應該如何應對人工智能時代?


我們既然不能讓時間停滯,那么我們就不能讓孩子坐以待斃。


現在唯一能做的,就是思考該給孩子什么樣的教育,才能讓孩子具備無法被取代的價值,才能去迎接一個四處是人工智能的時代!


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探索和自我主動性


BBC 基于劍橋大學研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的數據體系分析了 365 種職業在未來的“被淘汰概率”。

 

電話推銷員、打字員、會計、保險業務員、銀行職員、政府職員、客服、人事、房地產經紀人、廚師等職業將來被人工智能取代的概率都大于70%!


這些職業有個共同的特點,那就是大量重復性的工作,經由訓練即可掌握技能。


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AI基于大數據而學習,就連攝影師這樣需要一定構圖意識的工作,AI也可以模仿攝影師進行圖片美的制作。

 

但是人的可貴之處,在于永遠有一種對未知領域的天生的好奇心。一個小孩子看到一塊布,不知道布底下是什么,一定要打開看看;看到一扇門,成年人告訴他不許去,他一定要去看看。人的好奇心可能就是未來人類與AI合作的基礎,人去探究,發現的成果讓AI去學習。

 

阿法狗下棋很厲害,未來人工智能在每一個領域都比人厲害,但我們也不會害怕,因為它們是聽指令的。什么時候我們才會害怕它呢?那就是人工智能覺醒的時候,就像《西部世界》里面的情節。

 

培養孩子對世界的自我主動型,是幫助他更好的認識世界的第一步,這也是我們的孩子比未來的人工智能更優異的一處。


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創意和審美


研究發現演員藝人、化妝師、寫手、翻譯、理發師等被取代的可能都為30%左右,而藝術家、音樂家、科學家等只有8%的可能被取代。


可以看出越是需要創造力和審美能力的職業,越難以被取代。


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無論技術如何進步,人工智能如何完善,對人類而言,創造力、思考能力和審美能力都是無法被模仿、被替代的最后堡壘。

 

說到感受美的能力,并不是說AI不能學藝術,AI甚至也能根據藝術理論的規律去創作,比如上面講的攝影。但是美這件事情本身,涉及到人的主觀體驗,這是一件很神奇的事情,這是人工智能無法學習的技能,這就是我們的孩子需要“拼”的地方。

我們能做的就是不要去限制孩子在成長的過程中去感受美,不要懷疑孩子創造美的能力,往往真正的而美都是在孩童時代出現的。


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社交能力以及同情心


在大量的數據研究下,讓人驚奇的是,記者、保姆、健身教練、律師、牙醫、建筑師、公關的被取代率只有1%-8%,最難被人工智能取代的職業是幾率低于1%的心理醫生、教師和酒店管理者。

 

綜合這幾個職業,我們可以看出其中有個共同點,它們都需要社交能力、協商能力、以及人情練達的藝術,甚至也需要同情心,以及對他人真心實意的扶助和關切。


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AI可能能算出一個最優的策略,但是AI卻無法如同人類一樣善于表達與交流,AI的世界里沒有人情這一說,更不要提對他人真心實意的扶助。

 

我們要幫助孩子的就是建立正確的世界觀,教會他如何正確的與人溝通與協商,讓他學會感情這一門課,這才是未來世界人類不會被取代的內核之一。

 

未來的世界會變成怎么樣,誰也不知道。

 

而我們現在應該培養孩子主動探索精神和賴以立足的創造力、想象力、動手能力、邏輯思維能力、團隊協作能力等。


這些都是機器難以模仿的。

 

現在的人工智能知識初具雛形,但我們必須認識到,人工智能將會把孩子的未來變得和如今完全不同。



機器人教育是一個豐富多彩、奧妙無窮、令人神往的世界,機器人教育將引導孩子們進入這個激動人心的前沿領域,同時在專業教師指導下,進行機器人的創新設計、搭建、組裝和編程的過程中,讓學生體驗到面臨挑戰困難、超越自我的快樂,增強學生探求科學識的自信心和創造力。

 

而這些能力,就是我們的孩子“拼得過”人工智能的原因!


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機器人教育是一門循序漸進的課程,也是一門多學科綜合性的課程,每節課程都有不同的主題內容,內容涉及物理、幾何、機械、科學、工程、技術、多媒體、藝術等多門學科知識。

 

瓦力工廠作為機器人教育領域的引路人,致力于用機器人教育影響每一個孩子,讓中國教育與全球前沿教育理念接軌,普及創新教育,真正做到“玩中學,做中學”!